8月24日-25日，我校开展了暑期专题培训，由于本人25日组织学生参加了滨州市中小学校园艺术节合唱展示活动，非常遗憾没有参加当日的培训。现将24日的培训心得总结如下：

一、齐鲁名师王海霞教授的一堂《幸福教师造就幸福学生》，让我对自己的状态有了新的认识。课件中的一幅图“孔雀在想什么”，给我的感觉是孔雀很迷茫，它不知道自己该去哪儿，去干什么，但是给其他老师的感觉却是，它高昂着头，骄傲地向前走。究其原因，还是在于自己的心理状态，因为自己很迷茫，对自己的定位不清，也不知道未来的方向是什么。与下午李联卫教授的职业生涯规划的内容相结合，觉得自己确实是存在自我认知不清、目标不清晰、路径不明确、流程不细致的问题，是接下来我要认真考虑的问题。

二、在王海霞教授与老师们的几次互动中，一个小游戏让我对教师的智慧也有了新的认识。当崔明军老师与“学生”之间隔着双方的情绪下，老师依然能够看见“学生”。起初王教授问了几遍“你还能看见她吗”，崔老师一直重复那句话，“我能看见她”、“我还能看见她”，我还一直不明白，但是在王教授的追问中——“你是怎么做到能一直看见她的呢”，我得到了答案，“因为我心里一直有她”，礼堂里想起了掌声，这掌声也点燃了我心中的火。当老师，就是要当这样一盏灯，用智慧、品德、知识，点亮自己，照亮别人。

三、在李联卫教授的讲座中，我也更加明白了一个道理，个人和组织的发展密不可分。这句话虽然在不同的场合听了无数遍，但是没有一次像这次一样感受深刻。并且，教师的行为，跟学生的行为密切相连。教师的学习方式——通常表现为学校工作方式，跟学生的学习方式也密切相连，孤立的、没有关联的教师行为及其学科教学，学生那里也是完全的个人主义的学习，没有相互的支撑和帮助。

“但行好事，莫问前程；心之所向，无问西东”。教师这份职业，是值得做的好事、善事，不管前路茫茫，困难重重，都应该不畏艰难险阻，不计较个人得失，坚韧不拔地奋勇向前；自己内心的向往和梦想，不需要担心人家的责备非议，不需要左顾右盼，都应该心无旁骛，锲而不舍地努力追求和砥砺前行。