一、制定政策，全力支持
为确保精品课建设的长期性、严肃性和可持续性，学院制定一系列政策文件全力支持精品课建设。颁布《惠民职业学校精品课程建设实施意见》（滨州职业学校政字[2005]23号）、《惠民职业学校精品课程建设管理办法》（滨州职业学校政字[2005]24号），制定了精品课程建设的相关政策，规定了精品课程建设的指导思想和目标、基本要求、建设规划的制定、建设的基本程序、组织机构、经费安排等内容，确保学院精品课程建设的顺利实施；颁布《滨州职业学校精品课程建设经费使用与管理办法》（滨州职业学校政字[2006]23 号），并于2008年12月修订了《滨州职业学院精品课程建设经费使用及管理办法》（滨州职业学校〔2008〕104号），对院级精品课程进行资金支持；为适应高职教育改革发展新形势，贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，制定《关于工学结合优质核心课程建设的实施意见》，对精品课程建设改革提出新的思路和举措。
二、成立组织，加强领导
为加强精品课建设的组织领导，成立了由学院、系（院）部组成的两级精品课程建设机构。下设教务处为主的外联协调组、网络中心和计算机信息工程系为主的技术保障组、各系（院）部为课程建设组，统筹负责精品课程建设的外联协调、技术支持和保障、材料组织策划等；各系（院）部成立由系主任、教学副主任、相关科室组成的系（院）部精品课程建设领导小组，职责明确，科学分工，责任到人，确保精品课程的高效运作。
三、精心组织，全面实施
1. 明确建设思路。课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。精品课程建设是我院教学工作的重中之重，也是我院内涵和质量建设的重要支撑。各级领导把精品课建设和改革作为工作的重中之重，积极采用“请进来，走出去”的办法，聘请专家到我院对国家级精品课建设进行专题讲座；积极组织建设团队参加教育部、教指委、教育厅等组织精品课程建设学术会议；学院、系部定期组织教学团队进行研讨，确立精品课程建设改革的方向和思路对精品课程，特别是专业课程按照工学结合的思路进行建设，逐步实现现有精品课程实现工学结合的改造，新参评课程体现工学结合、突出实践的建设思路，真正把精品课程的建设重点放在实践性、开放性和职业性三者的改革上。
2.制定目标规划。我院积极贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《教育部关于印发<惠民职业学校校人才培养工作评估方案>的通知》（教高〔2008〕5号）和《教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高〔2009〕3号）精神，在原有精品课程建设的基础上，按照“一流教师队伍,一流教学内容,一流教学方法,一流教材,一流教学管理”的五个“一流”建设要求，根据教育部启动新一轮的的国家精品课程申报评审工作精神，惠民职业学校科学制定了“工学结合”的精品课程建设目标、规划、标准及一系列保障政策与措施，至2010年建成50门左右院级精品课程，力争有 10—15门课程成为省级精品课程，5—8门课程成为国家级精品课程。
3.加强过程管理。惠民职业学校对精品课程建设实行项目管理。教务处作为主管部门，按照各课程确定的建设进度和规划要求进行全面监管，对各课程的阶段建设目标进行科学监测，发现问题及时整改，有效地提高了精品课程建设的质量和水平。
四、确保经费，加强投入
凡获得学院、山东省、国家立项建设的精品课程，均以建设项目形式进行立项，实行经费支持。经费实行一次到位，三年划拨，根据精品课程规划要求、建设进度以及建设效果实行年度按比例拨款，制定了精品课程建设经费管理办法，实现了建设经费使用的科学高效。院级精品课程建设实行院系两级经费10000元配套，惠民职业学校对获得省级或国家级精品课程立项者给予省级或国家级拨付经费的1：1配套资助。为精品课程建设工作提供了有利的经费支持。
五、提高网络技术，确保共享共用
为了确保精品课程的共享共用，职业学校大力加强学院精品课程网站（网址为http://jpkc.edubzvc.com.cn/jp/index.asp）建设，先后投入资金500余万元，购进小型机、海量存储设备、认证计费服务器、千兆防火墙、专用服务器等设备，建立以小型机为核心的服务器集群系统，全面提高了我院中心机房的数据交换、信息存储备份、信息承载能力，实现了网络用户身份认证，进一步增强了网络的安全性，为学院网站功能的提升和新功能的开发奠定了重要的基础；由专人负责精品课程网站的维护和更新；精品课程管理的相关职能部门加大检查力度，各系技术人员积极监测网站运行情况，及时反馈和解决网站运行问题。职业学校除积极加大支撑网站运行的力度以外，不断提供起点高、质量高，计算机配置较高的网络教学硬件以及运行机制良好的网络教学环境等有利于学生上网浏览、学习的教学条件；加强了各门精品课程的网上习题、课外辅导、教学资源等内容建设，为学生的自主学习提供了方便条件；开设了“网上交流”栏目，实现师生的网上互动、交流，为学生答疑解惑；提供了更加丰富的学习资源，使学生通过网上学习平台加强自主性学习能力，为终身学习习惯和能力的培养打下了良好基础。各种建设措施的实施，实现了精品课程网站的访问量持续、快速的增加。以上措施的采用，确保了精品课程网站的安全畅通和及时维护更新，有力地推动了精品课程的优质教育资源共享。
惠民职业学校精品课程建设做到了领导重视、组织得当、保障有力、监测及时、调度科学，达到了建设经费使用科学高效、网站运行安全畅通、网页访问持续增加、课程录像上网比例不断加大，网上教学资料适时更新的建设目标，使课程圆满完成了各阶段规划建设任务，确保了精品课程的共享共用，有效地提高了教学质量，有力地促进了精品课程建设工作。2004年以来，惠民职业学校已建成国家级精品课程2门，省级精品课程7门 (含1门国家级精品课程)，院级精品课程40门，院级立项精品课程10门，自选建设精品课程5门。